Erasmus+ - 7o Γενικό Λύκειο Πειραιά.

co funded horizontal selida

Εθνική Κοινοπραξία Erasmus+ της ΔΔΕ Πειραιά

04/05/2026

Συμμετοχή του 7ου ΓΕΛ Πειραιά στην Κοινοπραξία Erasmus+ της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά

Με ιδιαίτερη χαρά και γεμάτες αποσκευές από νέες γνώσεις, ολοκληρώθηκε η συμμετοχή του σχολείου μας, στα δομημένα επιμορφωτικά ευρωπαϊκά σεμινάρια (Structure Courses) με τίτλο "Digital Tools for Cultural Heritage Education", που πραγματοποιήθηκε στη Ρώμη τον Μάρτιο του 2026. Ένα πρόγραμμα το οποίο διοργανώθηκε και υλοποιήθηκε από τη διαπιστευμένη Κοινοπραξία Erasmus+ της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά, με κωδικό σχεδίου 2025-1-EL01-KA121-SCH-000344561.

Η εκπαιδευτικός του σχολείου μας, Παρασκευή Παπανικολάου, κλάδου ΠΕ03 Μαθηματικών, παρακολούθησε το εν λόγω σεμινάριο στη Europass Teacher Academy, έναν εκ των πλέον αναγνωρισμένων παρόχων επιμορφωτικών προγραμμάτων σε ευρωπαϊκό επίπεδο.
Το πρόγραμμα αυτό δεν ήταν απλώς μια εκπαιδευτική επίσκεψη, αλλά μια ματιά στο μέλλον της διδασκαλίας, όπου η ιστορία χιλιάδων ετών συνάντησε τις πιο σύγχρονες ψηφιακές τεχνολογίες. Στην καρδιά της "Αιώνιας Πόλης", είχαμε την ευκαιρία να πειραματιστούμε με εργαλεία που μεταμορφώνουν το μάθημα σε μια διαδραστική περιπέτεια.
Σκοπός των σεμιναρίων ήταν η ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, με στόχο την αποτελεσματική ανάδειξη και προώθηση της πολιτιστικής κληρονομιάς στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ειδικότερα, οι επιμέρους στόχοι περιλάμβαναν:
-Την ενσωμάτωση πρακτικών παιχνιδοποίησης (Gamification) στην εκπαιδευτική διαδικασία, μέσω της χρήσης ψηφιακών κουίζ, διαδραστικών παιχνιδιών και δραστηριοτήτων συμμετέχοντας σε «ψηφιακό κυνήγι θησαυρού».
-Τη σύνδεση της διδασκαλίας στην τάξη με δραστηριότητες εκτός σχολικού περιβάλλοντος (Outdoor Learning), όπως επισκέψεις σε μουσεία και ιστορικούς χώρους, με την αξιοποίηση ψηφιακών μέσων για την ενίσχυση της διαδραστικότητας.
-Την εκμάθηση και αξιοποίηση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων, όπως εφαρμογών δημιουργίας ψηφιακών αφηγήσεων (Digital Storytelling), καθώς και εργαλείων λήψης και επεξεργασίας οπτικοακουστικού υλικού και εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης και εικονικής πραγματικότητας.
-Την ανάπτυξη δεξιοτήτων της συνεργασίας, της επικοινωνίας, της δημιουργικότητας και της κριτικής σκέψης, μέσω της χρήσης σύγχρονων τεχνολογικών εργαλείων.
-Την καλλιέργεια της ευρωπαϊκής ταυτότητας, μέσω της γνωριμίας και κατανόησης της κοινής ευρωπαϊκής ψηφιακής πολιτιστικής κληρονομιάς.

Στόχος μας είναι η άμεση μεταφορά αυτών των καινοτόμων πρακτικών στις σχολικές μας αίθουσες, κάνοντας τη μάθηση πιο ελκυστική, βιωματική και ψηφιακή.
Το Erasmus+ συνεχίζει να ανοίγει ορίζοντες, επιτρέποντας στο σχολείο μας να συνομιλεί με την Ευρώπη και να πρωτοπορεί!

10/06/2026

Πρόγραμμα μετακινούμενης εκπαιδευτικού στη Ρώμη

Παρακάτω περιγράφεται το πρόγραμμα δομημένων σεμιναρίων ανά ημέρα με το αντίστοιχο ενδεικτικό φωτογραφικό υλικό από τις παρουσιάσεις.

1η μέρα

Η πρώτη ημέρα του σεμιναρίου (23/03/2026) ξεκίνησε με το καλωσόρισμα των συμμετεχόντων και τη διεξαγωγή δραστηριοτήτων γνωριμίας (icebreaking), οι οποίες διαμόρφωσαν εξ αρχής ένα συνεργατικό κλίμα στην ομάδα. Κεντρικό άξονα της ημέρας αποτέλεσε η εισαγωγή και η διεξοδική συζήτηση γύρω από τις θεμελιώδεις έννοιες του Πολιτισμού (Culture), της Κληρονομιάς (Heritage) και του Μουσείου, με ιδιαίτερη έμφαση στον πολυσύνθετο ορισμό της Πολιτιστικής Κληρονομιάς (Cultural Heritage) ως ζωντανού στοιχείου της ταυτότητάς μας.

Παράλληλα, εξερευνήσαμε τις δυνατότητες της ψηφιακής εποχής μέσα από την παρουσίαση των δύο κορυφαίων πλατφορμών, του Google Arts & Culture και της Europeana, οι οποίες προσφέρουν πολύτιμα εργαλεία για την εκπαιδευτική αξιοποίηση του παγκόσμιου και ευρωπαϊκού πολιτιστικού πλούτου. Η ημέρα ολοκληρώθηκε δημιουργικά με μια εργασία πάνω στον «διπλό ορισμό μιας αίσθησης» (double definition of a sense), προσεγγίζοντας την πολιτιστική εμπειρία με βιωματικό και αισθητηριακό τρόπο.

2η μέρα

Η δεύτερη μέρα του σεμιναρίου (24/03/2026) χωρίστηκε σε δύο μέρη. Το πρώτο μέρος αφορούσε την ψηφιοποίηση μιας έκθεσης χρησιμοποιώντας το εργαλείο Artsteps. Αφού έγινε επεξήγηση του τρόπου λειτουργίας και των δυνατοτήτων του συγκεκριμένου προγράμματος, πειραματιστήκαμε με την πιο σύγχρονη μορφή του εργαλείου, το Metasteps, είτε ατομικά είτε ομαδικά για τη δημιουργία μιας έκθεσης που θα περιείχε εικόνες, ιστοσελίδες, βίντεο, 3D αντικείμενα και ορίζοντας και τον τρόπο που θα γίνεται η διαδοχή/ξενάγηση (path).

Το δεύτερο μέρος του μαθήματος αφορούσε ένα κυνήγι θησαυρού (scavenger hunt) στα στενά της Ρώμης. Για το λόγο αυτό χωριστήκαμε σε 3 ομάδες των 4 ατόμων. Τα ονόματα των ομάδων δεν είχαν επιλεγεί τυχαία : Raffaello, Bernini, Caravaggio. Τα βήματα ξεκινούσαν με την καταγραφή των ονομάτων κάθε ομάδας έξω από τον χώρο των σεμιναρίων. Ολοκληρώθηκαν περίπου 2 ώρες μετά στη Fontana di Trevi, αφού είχε γίνει περιήγηση σε ποικίλα αξιοθέατα, εκκλησίες, πλατείες στη Ρώμη.

3η ημέρα

Η τρίτη ημέρα (25/03/2026) του σεμιναρίου ξεκίνησε στο κατάστημα της Apple στη Via del Corso. Εκεί, με τη χρήση της εφαρμογής Procreate, μας παρουσιάστηκε η διαδικασία ψηφιακής σχεδίασης με το Apple Pencil σε iPad. Κατά τη διάρκεια της επίδειξης γνωρίσαμε τα βασικά εργαλεία και τις δυνατότητες της εφαρμογής, καθώς και τον τρόπο με τον οποίο μπορεί να αξιοποιηθεί για δημιουργική και ψηφιακή εικονογράφηση. Στη συνέχεια, οι συμμετέχοντες είχαμε την ευκαιρία να δημιουργήσουμε το δικό μας σχέδιο χρησιμοποιώντας τα iPad που μας παραχωρήθηκαν για τις ανάγκες της δραστηριότητας.
Στο δεύτερο μέρος της ημέρας επιστρέψαμε στη βάση μας, όπου παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα των ομάδων από το scavenger hunt της προηγούμενης ημέρας. Η δραστηριότητα είχε υλοποιηθεί με τη χρήση του εργαλείου GooseChase, το οποίο μας παρουσιάστηκε αναλυτικά ως προς τις λειτουργίες και τις δυνατότητές του. Τέλος, συζητήθηκαν οι προοπτικές αξιοποίησης του GooseChase για την οργάνωση αντίστοιχων «κυνηγιών θησαυρού» στο σχολικό πλαίσιο, καθώς και τρόποι προσαρμογής τους ανάλογα με τις ηλικιακές ομάδες των μαθητών.

4η ημέρα

Την 4η ημέρα (26/3/2026) του σεμιναρίου, μιλήσαμε για την τεχνητή νοημοσύνη (ΑΙ) και τις εφαρμογές της στην εκπαίδευση καθώς και την εφαρμογή Canva.Στην συνέχεια πήγαμε επίσκεψη στην εκκλησία Sant’Andrea al Quirinale καθώς και στην Gallerie Nazionali Barberini Corsini στο Palazzo Barberini με έργα σπουδαίων καλλιτεχνών όπως Bernini κ.α.

5η ημέρα

Την πέμπτη ημέρα του σεμιναρίου (27/03/2026) ολοκληρώθηκε το θεωρητικό και το πρακτικό μέρος των μαθημάτων. Αρχικά, απαντήθηκε ένα ερωτηματολόγιο σε μορφή google form που αφορούσε τη χθεσινή επίσκεψη στο Palazzo Barberini και στόχο είχε τη διερεύνηση της απήχησης και των συναισθημάτων που προκαλούν τα έργα τέχνης. Πρόκειται για μια τεχνική εφαρμόσιμη σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Στη συνέχεια, εξερευνήθηκαν οι δυνατότητες της εφαρμογής Canva μέσα από παρουσιάσεις, βίντεο, κολάζ και άλλες δημιουργίες, δίνοντας έμφαση στον τρόπο διαμοιρασμού των εργασιών. Τέλος, κάθε συμμετέχοντας παρουσίασε μια εργασία με θέμα την κυριολεκτική και μεταφορική έννοια της λέξης “sense” συνδεδεμένη με τις εμπειρίες από το σεμινάριο και τις ημέρες διαμονής στη Ρώμη. Οι παρουσιάσεις έγιναν με διάφορα προγράμματα/εφαρμογές : googledocs, metasteps, powerpoint, canva, padlet.

6η ημέρα

Αποτίμηση του Σεμιναρίου και Πολιτιστική Επίσκεψη
Το σεμινάριο ολοκληρώθηκε με την επίσημη απονομή των βεβαιώσεων παρακολούθησης σε όλους τους συμμετέχοντες. Μετά την τελετή, διοργανώθηκε μια πολιτιστική περιήγηση στην ιστορική συνοικία Trastevere.
Το πρόγραμμα περιλάμβανε επισκέψεις σε σημαντικά αξιοθέατα, με κυριότερα:

Basilica of Santa Maria in Trastevere
The Church of Santa Cecilia in Trastevere/

Το πρόγραμμα έκλεισε με ιδιαίτερα θετικό πρόσημο, αφήνοντας εξαιρετικές εντυπώσεις στους συμμετέχοντες. Υπήρξε μια συλλογική αίσθηση ικανοποίησης και μια κοινή επιθυμία για μελλοντική συνεργασία και περαιτέρω ευκαιρίες επικοινωνίας.